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Vendredi 10 octobre 2008 5 10 10 2008 16:39

-Le trajet de la balle (sa vitesse, son mouvement, sa pénétration dans l‘air)

 

Vitesse >1000m/s èla force propulsive des gaz brûlés dans la partie postérieure du canon (chambre de combustion qui, hermétiquement close a l’arrière par un système de culasse, ne l’est pas à l’avant que par le culot de l’obus). Celui-ci n’oppose à la détente des gaz qu’une faible résistance ; il est alors violemment chassé hors du tube.

Obligation de créer dans la chambre de combustion des pressions pouvant atteindre plusieurs milliers de kg par cm².

Il faut donc calculer la résistance de son canon de façon  qu’il puisse, supporter des pressions aussi considérables.

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Commentaires

Dorian Clair 1s6

Justin Commecy TPE

Loïc Bechetoile

Synthèse de TPE

Notre Thème de TPE porte sur balistique.

Ce sujet a été choisi car de tous temps, l’homme a cherché à développer des moyens de se défendre. En effet, les guerres contemporaines sont totalement différentes de guerres d’autrefois. Nous avons décidé d’étudier ces nouvelles techniques en nous intéressant plus particulièrement à la balle.

Nous avons axer notre étude sur diverses façades afin d’exploiter le maximum du sujet et de faire l’essentiel.

-Au niveau physique avec l’énergie cinétique, recul de l’arme, trajectoire du projectile. Tous ce qui a attrait a la balle: vitesse

-Au niveau Chimique avec la composition d’une balle. Nous avons recherché la façon de construire une balle avec la composition de celle ci

-Au niveau médical avec la médecine légale. Nous sommes aller voir une experte a l’hôpital

Sur ce qui entoure ce sujet afin de mieux comprendre le sujet. Nous avons procédé de manière méthodique.

*Premièrement, nous avons construit le plan avec exactitude. Celui-ci a été élaboré avec difficulté car le sujet est large. Nous avons choisi de ne pas traiter toutes les armes a feu en général, mais de se baser sur un autre niveau : celui de la balle. Nous avons supprimé ce qui a attrait à la culture, littérature, car ce n’est pas le sujet ainsi que l’étendus historique car les informations a ce sujet ne sont pas valable, ne se recoupent pas, et ne sont pas ou peut fiable. La législation n’a pas été choisie car c’est ici un sujet quasi intraitable.

*Secondement, nous avons tenter de prendre des entretiens avec des personnes toucher par le sujet. A savoir que toutes ces sorties se sont effectué en dehors des heures de cours : Durant les vacances, et un vendredi.

- La police : cela n’a rien donner car ceux-ci on refuser de nous accorder un entretien.

- Un armurier : après prise de rendez vous, nous y sommes aller. Nous n’avons pus retirer quelques informations utilisables.

- L’hôpital : Nous avons reçus une multitudes d’information concernant la médecine légale.

*Troisièmement, nous avons réunis toutes les information disponible

- Sur Internet :

Tache fastidieuse car on reçoit plus de proposition d’achats que d’information utilisable.

- Le CDI. : Nous avons trouvé beaucoup d’information dans l’encyclopédie universelle ainsi que dans un petit livre malheureusement, se livre est inutilisable car il est d’un niveau bien trop élever en mathématique/physique.

- Le carre d’arts. Nous avons fait une demande de sortit durant l’heure de TPE. Cela ne nous a procuré aucune information.

*Enfin, nous commençons d’écrire le sujet avec tous ce que l’on a pus retirer comme informations. Nous n’avons pour l’instant aucun problème de connaissances majeures.

Notre groupe a été choisi car nous nous connaissons depuis une année, et une entente mutuelle est de mise.

De plus, l’occasion de travailler ensemble a toujours donné des travaux aboutis.

Nous travaillons de manière efficace. Dorian cherche les information, Justin les vérifie et les dictes a loic qui s’occupe de les mettre en formes, faire de belle phrases et organiser le tout.

Nous avons au départ hésiter sur un autre sujet : La transpiration.

Nous espérons que ce TPE arriveras a illuminer quelques points obscurs résident dans ce sujets.

Commentaire n°1 posté par dodi le 28/11/2008 à 18h01

 

 

 

 

Commentaire n°2 posté par dodi le 07/11/2008 à 17h56

Commentaire n°3 posté par http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Cartouche.jpg le 07/11/2008 à 17h29

En Chine, la poudre noire sert à lancer des projectiles à partir de tiges de bambou vers 1200, mais le canon n'est attesté avec certitude qu'en 1313 à Gand. Son emploi se généralise durant les sièges et sur mer pendant la guerre de Cent Ans (1337-1453). De petit calibre et de faible portée, le canon de fer forgé ne peut d'abord rivaliser avec l'artillerie traditionnelle (artillerie à jet mécanique) ; mais, dès la fin du XIVe siècle, les armes à feu portatives se distinguent de l'artillerie de siège. Les premiers canons à main, bâtons à feu, traits à poudre ou scopettes (1364) servent à effrayer les montures des chevaliers. La couleuvrine puis l'arquebuse à mèche (avec crosse et détente pour la mise à feu) annoncent le mousquet (1521), supplanté définitivement par le fusil à silex (1703), puis par les fusils à percussion (1807) et à aiguille et chargement par la culasse (1842).Au XVIe siècle, les bombardes géantes de fer forgé (1453) ont cédé la place aux canons classiques de fonte (réservés à la marine et à l'artillerie de siège) et de bronze (destinés à l'artillerie de campagne, employée sur les champs de bataille). Le roi de Suède Gu.(...)
http://www.universalis.fr/corpus2-encyclopedie/126/Z020500/encyclopedie/APPARITION_DES_ARMES_A_FEU.htm#napp

Commentaire n°4 posté par Dodi le 24/10/2008 à 17h39

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